quarta-feira, 24 de junho de 2009
domingo, 21 de junho de 2009
Como surgiu as Festas Juninas
História da Festa Junina e tradições
Origem da festa junina, história, tradições, festejos, comidas típicas, quermesses, dança da quadrilha, influência francesa, portuguesa, espanhola e chinesa, as festas no Nordeste, dia de Santo Antônio, São João e São Pedro, as simpatias de casamento e crendices populares, músicas típicas da época, os balões
Origem da Festa Junina
Existem duas explicações para o termo festa junina. A primeira explica que surgiu em função das festividades ocorrem durante o mês de junho. Outra versão diz que está festa tem origem em países católicos da Europa e, portanto, seriam em homenagem a São João. No princípio, a festa era chamada de Joanina.
De acordo com historiadores, esta festividade foi trazida para o Brasil pelos portugueses, ainda durante o período colonial (época em que o Brasil foi colonizado e governado por Portugal).
Nesta época, havia uma grande influência de elementos culturais portugueses, chineses, espanhóis e franceses. Da França veio a dança marcada, característica típica das danças nobres e que, no Brasil, influenciou muito as típicas quadrilhas. Já a tradição de soltar fogos de artifício veio da China, região de onde teria surgido a manipulação da pólvora para a fabricação de fogos. Da península Ibérica teria vindo a dança de fitas, muito comum em Portugal e na Espanha.
Todos estes elementos culturais foram, com o passar do tempo, misturando-se aos aspectos culturais dos brasileiros (indígenas, afro-brasileiros e imigrantes europeus) nas diversas regiões do país, tomando características particulares em cada uma delas.
Festas Juninas no Nordeste
Embora sejam comemoradas nos quatro cantos do Brasil, na região Nordeste as festas ganham uma grande expressão. O mês de junho é o momento de se fazer homenagens aos três santos católicos: São João, São Pedro e Santo Antônio. Como é uma região onde a seca é um problema grave, os nordestinos aproveitam as festividades para agradecer as chuvas raras na região, que servem para manter a agricultura.
Além de alegrar o povo da região, as festas representam um importante momento econômico, pois muitos turistas visitam cidades nordestinas para acompanhar os festejos. Hotéis, comércios e clubes aumentam os lucros e geram empregos nestas cidades. Embora a maioria dos visitantes seja de brasileiros, é cada vez mais comum encontrarmos turistas europeus, asiáticos e norte-americanos que chegam ao Brasil para acompanhar de perto estas festas.
Comidas típicas
Como o mês de junho é a época da colheita do milho, grande parte dos doces, bolos e salgados, relacionados às festividades, são feitos deste alimento. Pamonha, cural, milho cozido, canjica, cuzcuz, pipoca, bolo de milho são apenas alguns exemplos.
Além das receitas com milho, também fazem parte do cardápio desta época: arroz doce, bolo de amendoim, bolo de pinhão, bombocado, broa de fubá, cocada, pé-de-moleque, quentão, vinho quente, batata doce e muito mais.
Tradições
As tradições fazem parte das comemorações. O mês de junho é marcado pelas fogueiras, que servem como centro para a famosa dança de quadrilhas. Os balões também compõem este cenário, embora cada vez mais raros em função das leis que proíbem esta prática, em função dos riscos de incêndio que representam.
No Nordeste, ainda é muito comum a formação dos grupos festeiros. Estes grupos ficam andando e cantando pelas ruas das cidades. Vão passando pelas casas, onde os moradores deixam nas janelas e portas uma grande quantidade de comidas e bebidas para serem degustadas pelos festeiros.
Já na região Sudeste são tradicionais a realização de quermesses. Estas festas populares são realizadas por igrejas, colégios, sindicatos e empresas. Possuem barraquinhas com comidas típicas e jogos para animar os visitantes. A dança da quadrilha, geralmente ocorre durante toda a quermesse.
Como Santo Antônio é considerado o santo casamenteiro, são comuns as simpatias para mulheres solteiras que querem se casar. No dia 13 de junho, as igrejas católicas distribuem o “pãozinho de Santo Antônio”. Diz a tradição que o pão bento deve ser colocado junto aos outros mantimentos da casa, para que nunca ocorra a falta. As mulheres que querem se casar, diz a tradição, devem comer deste pão.
Veja também: Músicas de Festa Junina
Fonte:http://www.suapesquisa.com/musicacultura/historia_festa_junina.htm
Origem da festa junina, história, tradições, festejos, comidas típicas, quermesses, dança da quadrilha, influência francesa, portuguesa, espanhola e chinesa, as festas no Nordeste, dia de Santo Antônio, São João e São Pedro, as simpatias de casamento e crendices populares, músicas típicas da época, os balões
Origem da Festa Junina
Existem duas explicações para o termo festa junina. A primeira explica que surgiu em função das festividades ocorrem durante o mês de junho. Outra versão diz que está festa tem origem em países católicos da Europa e, portanto, seriam em homenagem a São João. No princípio, a festa era chamada de Joanina.
De acordo com historiadores, esta festividade foi trazida para o Brasil pelos portugueses, ainda durante o período colonial (época em que o Brasil foi colonizado e governado por Portugal).
Nesta época, havia uma grande influência de elementos culturais portugueses, chineses, espanhóis e franceses. Da França veio a dança marcada, característica típica das danças nobres e que, no Brasil, influenciou muito as típicas quadrilhas. Já a tradição de soltar fogos de artifício veio da China, região de onde teria surgido a manipulação da pólvora para a fabricação de fogos. Da península Ibérica teria vindo a dança de fitas, muito comum em Portugal e na Espanha.
Todos estes elementos culturais foram, com o passar do tempo, misturando-se aos aspectos culturais dos brasileiros (indígenas, afro-brasileiros e imigrantes europeus) nas diversas regiões do país, tomando características particulares em cada uma delas.
Festas Juninas no Nordeste
Embora sejam comemoradas nos quatro cantos do Brasil, na região Nordeste as festas ganham uma grande expressão. O mês de junho é o momento de se fazer homenagens aos três santos católicos: São João, São Pedro e Santo Antônio. Como é uma região onde a seca é um problema grave, os nordestinos aproveitam as festividades para agradecer as chuvas raras na região, que servem para manter a agricultura.
Além de alegrar o povo da região, as festas representam um importante momento econômico, pois muitos turistas visitam cidades nordestinas para acompanhar os festejos. Hotéis, comércios e clubes aumentam os lucros e geram empregos nestas cidades. Embora a maioria dos visitantes seja de brasileiros, é cada vez mais comum encontrarmos turistas europeus, asiáticos e norte-americanos que chegam ao Brasil para acompanhar de perto estas festas.
Comidas típicas
Como o mês de junho é a época da colheita do milho, grande parte dos doces, bolos e salgados, relacionados às festividades, são feitos deste alimento. Pamonha, cural, milho cozido, canjica, cuzcuz, pipoca, bolo de milho são apenas alguns exemplos.
Além das receitas com milho, também fazem parte do cardápio desta época: arroz doce, bolo de amendoim, bolo de pinhão, bombocado, broa de fubá, cocada, pé-de-moleque, quentão, vinho quente, batata doce e muito mais.
Tradições
As tradições fazem parte das comemorações. O mês de junho é marcado pelas fogueiras, que servem como centro para a famosa dança de quadrilhas. Os balões também compõem este cenário, embora cada vez mais raros em função das leis que proíbem esta prática, em função dos riscos de incêndio que representam.
No Nordeste, ainda é muito comum a formação dos grupos festeiros. Estes grupos ficam andando e cantando pelas ruas das cidades. Vão passando pelas casas, onde os moradores deixam nas janelas e portas uma grande quantidade de comidas e bebidas para serem degustadas pelos festeiros.
Já na região Sudeste são tradicionais a realização de quermesses. Estas festas populares são realizadas por igrejas, colégios, sindicatos e empresas. Possuem barraquinhas com comidas típicas e jogos para animar os visitantes. A dança da quadrilha, geralmente ocorre durante toda a quermesse.
Como Santo Antônio é considerado o santo casamenteiro, são comuns as simpatias para mulheres solteiras que querem se casar. No dia 13 de junho, as igrejas católicas distribuem o “pãozinho de Santo Antônio”. Diz a tradição que o pão bento deve ser colocado junto aos outros mantimentos da casa, para que nunca ocorra a falta. As mulheres que querem se casar, diz a tradição, devem comer deste pão.
Veja também: Músicas de Festa Junina
Fonte:http://www.suapesquisa.com/musicacultura/historia_festa_junina.htm
quinta-feira, 18 de junho de 2009
segunda-feira, 15 de junho de 2009
terça-feira, 9 de junho de 2009
segunda-feira, 8 de junho de 2009
tecnologia educacionais
REFLEXÕES SOBRE...
Tecnologia Educacional...
"A primeira grande conquista tecnológica foi o livro que, há anos, vem sendo o carro-chefe tecnológico na educação e não constatamos que o livro é o resultado de uma técnica." (Sammy)
Refletir sobre o que é tecnologia é bastante significativo, para nós educadores, uma vez que, muitas vezes, tem-se um conceito equivocado a respeito da mesma. Tecnologia é tudo aquilo que é utilizado como instrumento para alcançar um produto final, e não o que pensamos equivocadamente, que é tudo o que nasce depois de nós. Então dentro do nosso contexto... um lápis, um quadro-negro, um giz, um papel, um compasso, um régua... são todo recursos tecnológicos... que aticulados com as novas tecnologias de informação e comunicação, e sim agora quero dizer... a internet, os softwares, o computador, as lousas digitais, os projetores multimídia, os laptops... dentro de um plano de trabalho ou até mesmo um projeto, possam garantir uma aprendizagem significativa e com autonomia dos alunos e dos professores mediadores desse processo.
Projetos de Trabalho em Informática...
"(...)a escola deve proporcionar ao aluno a utilização de métodos que resolveriam os problemas de maneira mais prática e segura, favorecendo a verificação dos resultados."(Petitto)
Através da metodologia de projetos de trabalho o aluno é capaz de utilizar todo o tipo de informação para construção de seu conhecimento, além de adquirir várias competências através de uma aprendizagem com autonomia, sabendo analisar as possíveis alternativas para a resolução de problemas propostos a ele ou encontrados por ele em seu percurso de pesquisa. Trabalha também os aspectos afetivo e social além do cognitivo. Enfim, contribui significativamente para a formação integral do indivíduo, fazendo com que o mesmo transporte para a realidade o que aprendeu nas suas experiências.
Desmistificar é importante, para nós educadores, uma vez que a respeito dessa temática encontra-se muita resistência e embora faça parte do nosso cotidiano pouco sabemos a respeito.
fonte:http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://3.bp.blogspot.com/_dBJmO5E6fnI/Sbky2sVlPxI/AAAAAAAAADw/DIAwUyz3m2o/s400/imagem.bmp&imgrefurl=http://muitoalemdoquadronegro.blogspot.com/&usg=__K16_mtMIrRIKF58_ej6fPU0teJM=&h=323&w=400&sz=45&hl=pt-BR&start=157&um=1&tbnid=StdKTV8ZLZFzEM:&tbnh=100&tbnw=124&prev=/images%3Fq%3Dtecnologias%2Beducacionais%26ndsp%3D20%26hl%3Dpt-BR%26lr%3Dlang_pt%26sa%3DN%26start%3D140%26um%3D1
Tecnologia Educacional...
"A primeira grande conquista tecnológica foi o livro que, há anos, vem sendo o carro-chefe tecnológico na educação e não constatamos que o livro é o resultado de uma técnica." (Sammy)
Refletir sobre o que é tecnologia é bastante significativo, para nós educadores, uma vez que, muitas vezes, tem-se um conceito equivocado a respeito da mesma. Tecnologia é tudo aquilo que é utilizado como instrumento para alcançar um produto final, e não o que pensamos equivocadamente, que é tudo o que nasce depois de nós. Então dentro do nosso contexto... um lápis, um quadro-negro, um giz, um papel, um compasso, um régua... são todo recursos tecnológicos... que aticulados com as novas tecnologias de informação e comunicação, e sim agora quero dizer... a internet, os softwares, o computador, as lousas digitais, os projetores multimídia, os laptops... dentro de um plano de trabalho ou até mesmo um projeto, possam garantir uma aprendizagem significativa e com autonomia dos alunos e dos professores mediadores desse processo.
Projetos de Trabalho em Informática...
"(...)a escola deve proporcionar ao aluno a utilização de métodos que resolveriam os problemas de maneira mais prática e segura, favorecendo a verificação dos resultados."(Petitto)
Através da metodologia de projetos de trabalho o aluno é capaz de utilizar todo o tipo de informação para construção de seu conhecimento, além de adquirir várias competências através de uma aprendizagem com autonomia, sabendo analisar as possíveis alternativas para a resolução de problemas propostos a ele ou encontrados por ele em seu percurso de pesquisa. Trabalha também os aspectos afetivo e social além do cognitivo. Enfim, contribui significativamente para a formação integral do indivíduo, fazendo com que o mesmo transporte para a realidade o que aprendeu nas suas experiências.
Desmistificar é importante, para nós educadores, uma vez que a respeito dessa temática encontra-se muita resistência e embora faça parte do nosso cotidiano pouco sabemos a respeito.
fonte:http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://3.bp.blogspot.com/_dBJmO5E6fnI/Sbky2sVlPxI/AAAAAAAAADw/DIAwUyz3m2o/s400/imagem.bmp&imgrefurl=http://muitoalemdoquadronegro.blogspot.com/&usg=__K16_mtMIrRIKF58_ej6fPU0teJM=&h=323&w=400&sz=45&hl=pt-BR&start=157&um=1&tbnid=StdKTV8ZLZFzEM:&tbnh=100&tbnw=124&prev=/images%3Fq%3Dtecnologias%2Beducacionais%26ndsp%3D20%26hl%3Dpt-BR%26lr%3Dlang_pt%26sa%3DN%26start%3D140%26um%3D1
quarta-feira, 3 de junho de 2009
TPDI - Teoria e Prática do Design Objetivos
Os participantes terão a oportunidade de:
* Conhecer a história e as características do Design Instrucional;* Aplicar o modelo ADDIE de desenvolvimento instrucional;* Identificar e descrever problemas de educação e treinamento;* Analisar o contexto de desenvolvimento de seus projetos;* Analisar o perfil e as necessidades de seu público-alvo;* Definir precisamente objetivos instrucionais;* Mapear objetivos específicos e pré-requisitos de aprendizagem;* Selecionar estratégias didáticas, motivacionais e mídias adequadas a diferentes tipos de aprendizagem, objetivos e público-alvo;* Seqüenciar seu próprio projeto instrucional em diferentes etapas.
Benefícios
A aplicação do Design Instrucional permite planejar, desenvolver e implementar projetos educacionais bem alinhados em seus objetivos, estratégias didáticas e tecnologias utilizadas. Isso gera maior eficácia no atendimento a necessidades de aprendizagem em menos tempo e com mais satisfação para os aprendizes.
Instrucional
Os participantes terão a oportunidade de:
* Conhecer a história e as características do Design Instrucional;* Aplicar o modelo ADDIE de desenvolvimento instrucional;* Identificar e descrever problemas de educação e treinamento;* Analisar o contexto de desenvolvimento de seus projetos;* Analisar o perfil e as necessidades de seu público-alvo;* Definir precisamente objetivos instrucionais;* Mapear objetivos específicos e pré-requisitos de aprendizagem;* Selecionar estratégias didáticas, motivacionais e mídias adequadas a diferentes tipos de aprendizagem, objetivos e público-alvo;* Seqüenciar seu próprio projeto instrucional em diferentes etapas.
Benefícios
A aplicação do Design Instrucional permite planejar, desenvolver e implementar projetos educacionais bem alinhados em seus objetivos, estratégias didáticas e tecnologias utilizadas. Isso gera maior eficácia no atendimento a necessidades de aprendizagem em menos tempo e com mais satisfação para os aprendizes.
Instrucional
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